幼：我自己家时就看电视 。

幼：我一个人在家时
，会玩玩具、看书…

师：今天，也有一个小朋友一个人在家 ，我们一起来看看他遇到了什么事情？

（简短的谈话，引导幼儿回忆自己的生活经验
，发展了幼儿的口语表达能力）

二 、观看

师：图上的小朋友在干什么？

幼：给陌生人开门
。

师：他这样做对吗？

幼：不对。

师：这样做有什么危险？

幼：会被陌生人骗走 。

小结：当爸爸妈妈不在家的时候，如果有陌生人敲门 ，千外不能开门
，要问清是谁，找谁 ，然后告诉他
，过会再来，随便给陌生人开门会发生危险
。

（此环节 ，让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办
，懂得不能给陌生人开门）

三、安全讨论

师：小朋友，一个人在家很闷怎么办？

幼：可以看电视。

幼：可以画画
、看书…

师：自己在家肚子饿了 ，怎么办？

幼：饿了看看冰箱里有什么吃的
，先吃点 。

幼：饿了我就拿点心吃…

师：自己在家时，如果来了坏人或是发生了事情该怎么办？

幼：大声喊救命
。

幼：打110。

幼：给妈妈打电话…

小结：自己在家时 ，要特别注意安全，不要做危险的动作
，如翻跟头，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关 ，不要到阳台上去 。一个人在家时可以安静的看书 、画画
、玩玩具、看电视等
。

（通过谈话
，使幼儿知道哪些东西是不能乱动的，以及一个人在家时应该做哪些事情 ，培养幼儿的自我保护意识）

四 、制作“安全警示牌 ”

幼儿自由设计
，为有危险的地方制作“安全警示牌”，教师巡回指导 ，重点辅助能力差的幼儿。

（让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的
，要注意）

五
、粘贴标志牌

引导幼儿将做好的“安全警示牌
”贴在电器插头、插座 、桌角
、玻璃门窗等认为有危险的地方 。

（引导幼儿将